九月伊始，暑期結(jié)束，神獸歸籠。最開(kāi)心的莫過(guò)于如釋重負(fù)的爸媽?zhuān)K于不用一天到晚圍著這熊孩子轉(zhuǎn)了！欣喜之余卻也不免擔(dān)憂(yōu)：在家兩個(gè)月，已經(jīng)懶散慣了的“熊孩子”能沉著應(yīng)對(duì)開(kāi)學(xué)綜合征嗎？從日夜顛倒到養(yǎng)成規(guī)律的生物鐘，孩子有信心能做好嗎？別擔(dān)心，那些與熊孩子日常交鋒的“小鬧心”，或許可以通過(guò)GVS智能家居來(lái)“智”愈。

告別假后“特困生”，早起擊退起床氣

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，假期在家習(xí)慣了“睜眼即中午、吃個(gè)午飯睡個(gè)午覺(jué)就到了晚上，吃個(gè)晚飯追會(huì)兒劇又該睡覺(jué)”的日子，開(kāi)學(xué)早起去上課簡(jiǎn)直就是人間酷刑。

帶著一肚子起床氣來(lái)到教室，第一節(jié)課還沒(méi)結(jié)束就已經(jīng)倒下，第二節(jié)課明目張膽的呼呼大睡，一上午就這么過(guò)去了。

如何讓孩子愉快并高質(zhì)量地早起呢？

啟動(dòng)GVS智能家居系統(tǒng)的晨起模式，清晨7點(diǎn)，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。在悠揚(yáng)的背景音樂(lè)中，窗簾緩緩拉開(kāi)，第一束陽(yáng)光灑落到床邊， 柔和的光線(xiàn)喚醒孩子的視覺(jué)系統(tǒng)，并借由它傳遞信號(hào)給潛意識(shí)，繼而叫醒腦部，啟動(dòng)四肢，由內(nèi)而外，孩子被自然喚醒，自覺(jué)與起床氣說(shuō)拜拜。

告別夜深不肯寐，讓夜行野獸派變身早睡星人

暑假在家里養(yǎng)了個(gè)“不睡覺(jué)世界冠軍”？一部分孩子看電視、玩手機(jī)、打游戲，玩得不亦樂(lè)乎，完全沒(méi)了睡意。

而另一部分不睡覺(jué)的孩子則是被如山的作業(yè)絆住了上床的腳步。8月30日，教育部新聞發(fā)布會(huì)上透露，38%的中小學(xué)生就寢時(shí)間晚于規(guī)定要求，67%的中小學(xué)生睡眠時(shí)間不達(dá)標(biāo)。17%的中小學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量超標(biāo)，超標(biāo)的作業(yè)量勢(shì)必要消耗晚上的時(shí)間，進(jìn)而進(jìn)一步影響睡眠時(shí)間。

圖源@人民日?qǐng)?bào)

睡眠時(shí)間不達(dá)標(biāo)造成的惡劣影響有很多，據(jù)人民日?qǐng)?bào)公布的一組數(shù)據(jù)顯示，睡眠狀況優(yōu)的孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)、健康狀況等方面普遍比睡眠狀況差的孩子好。睡眠不好的兒童還會(huì)出現(xiàn)易怒、煩燥、行為障礙、記憶力減退、活動(dòng)能力降低等癥狀。

保證孩子的睡眠時(shí)間和睡眠質(zhì)量，刻不容緩！在國(guó)家推行“雙減”政策的背景下，孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)有了一定程度的減少。下一步，我們能做的，就是改善孩子的睡眠環(huán)境。

有了GVS智能家居系統(tǒng)，老母親們不必啟動(dòng)三吆五喝的逼睡模式，只需通過(guò)電器控制，在規(guī)定的時(shí)間強(qiáng)行關(guān)閉孩子臥室中的相關(guān)電器，讓其斷了玩電子設(shè)備的念想，除了睡覺(jué)別無(wú)他法。關(guān)閉窗簾，把房間的燈光調(diào)成幫助睡眠的暖色調(diào)，并讓燈光在孩子不易察覺(jué)的情況下慢慢變暗，待孩子睡去后再關(guān)掉。

父母也不用反反復(fù)復(fù)小心翼翼地開(kāi)燈關(guān)燈來(lái)查看孩子是否入睡、是否踢被子了。只需一部手機(jī)，孩子房間里的狀態(tài)一目了然。

如此，早起倒逼早睡，孩子養(yǎng)成了早睡早起的習(xí)慣，形成健康的生物鐘，才能以更好的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)和課程中。

告別自制力差，在家也能營(yíng)造高效學(xué)習(xí)環(huán)境

環(huán)境是一個(gè)神奇的東西，它不僅能給人暗示，還能促使你去做符合環(huán)境特性的行為。

比如，提起“學(xué)?！保覀兙蜁?huì)想到“學(xué)習(xí)”，一走進(jìn)教室，看見(jiàn)寫(xiě)滿(mǎn)粉筆字的黑板，整齊的課桌椅，摞得比人還高的書(shū)本等一切都和學(xué)習(xí)有關(guān)的事物，我們就會(huì)條件反射地讓自己去進(jìn)入“學(xué)習(xí)”的狀態(tài)。而一旦提到“家”，我們理所當(dāng)然地就會(huì)聯(lián)想到家人、飯香、電視機(jī)、葛優(yōu)躺等讓人感到溫暖和放松的東西，在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，一般來(lái)說(shuō)，效果是不比在學(xué)校的。

當(dāng)然，無(wú)論是想讓孩子發(fā)展讀書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)等興趣愛(ài)好，還是在課下查缺補(bǔ)漏，我們都需要營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的安靜環(huán)境。好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并不是說(shuō)孩子在家里的學(xué)習(xí)區(qū)域要有多大、多豪華，只要這個(gè)區(qū)域具備獨(dú)立、固定和少干擾等特點(diǎn)就足夠了。

獨(dú)立，是指這個(gè)區(qū)域只應(yīng)該被孩子用來(lái)學(xué)習(xí)，不應(yīng)該用作其他；固定，是說(shuō)孩子的學(xué)習(xí)區(qū)域應(yīng)該盡量保持不變，避免來(lái)回調(diào)換；少干擾，則是指這個(gè)環(huán)境應(yīng)該相對(duì)安靜，并且遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品和其他玩具，畢竟抵抗誘惑最好的辦法就是讓誘惑消失。

GVS智能家居系統(tǒng)助力孩子開(kāi)辟一個(gè)“學(xué)習(xí)生態(tài)圈”，打造一片學(xué)習(xí)角。比如，學(xué)習(xí)時(shí)間一到，只要輕輕觸摸控制面板，書(shū)房的燈光、窗簾緩緩開(kāi)啟，電視、游戲、音樂(lè)等同時(shí)關(guān)閉，書(shū)桌上也只是放上學(xué)習(xí)相關(guān)的東西。在這樣一個(gè)獨(dú)立、固定、少干擾的物理學(xué)習(xí)環(huán)境下，孩子更容易專(zhuān)注于手上的學(xué)習(xí)或興趣開(kāi)發(fā)活動(dòng)。

GVS智能家居，不僅可以潛移默化地幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)和健康規(guī)律的作息，更照顧到了孩子的安全和視力健康。燈光調(diào)到視覺(jué)上最舒適的亮度，空調(diào)維持人體最舒適的溫度，新風(fēng)系統(tǒng)保證家里空氣清新健康，廚電家具異常觸發(fā)報(bào)警系統(tǒng)......開(kāi)學(xué)季，讓爸媽們少些擔(dān)憂(yōu)，不妨試試通過(guò)GVS智能家居產(chǎn)品提前幫孩子倒好時(shí)差，快速適應(yīng)開(kāi)學(xué)狀態(tài)。